RETOS DE UN CURSO LITERARIO

La lectura es un elemento fundamental en el desarrollo integral de las personas. Por ello, los centros educativos y los docentes deben promover no solo la lectura, sino la afición por ella. Para cumplir bien con esta tarea se deben seleccionar los libros con riguroso cuidado teniendo en cuenta varios factores: el formato del libro, el atractivo visual que ofrecen, y el contenido literario que aporta a los alumnos. A continuación, os mostramos el análisis de dos libros de lectura, esperamos que os sea útil.

Dicen que en la vida antes de morirse hay que escribir un libro para haber cumplido. No es que yo haya escrito un libro que haya obtenido ningún premio en literatura, pero para mí ha sido una experiencia muy gratificante. En primer lugar ha sido una oportunidad para rememorar a mi abuela, en la cual he querido basar en cierta parte el libro, la cual falleció hace casi diez años. Ella era para mí una segunda madre y mi hogar. Al mismo tiempo me ha servido a recordarla de una forma bonita, dejando el llanto a un lado al pensar en ella y recordando todos los momentos felices que juntas estábamos y las mil y una cosas que hacíamos juntas y que he ido plasmando en el libro. Me ha servido para comunicarme de algún modo con ella y agradecerle todo lo que me dio y lo que me aportó mientras estuvimos juntas. Por otro lado he de decir que al principio me pareció un reto difícil, pero que ha sido al final uno de los trabajos más productivos que he hecho a lo largo de mi carrera ya que me...

La escritura es sin duda una de las partes vitales de la formación de un alumno. En muchas ocasiones atribuimos la asignatura de Lengua y Literatura a la mera adquisición de conceptos gramaticales, tiempos verbales y lecturas, muchas lecturas para que el niño aprenda a no hacer faltas de ortografía aunque mucha gente desconozca que solo por leer no se cometen errores ortográficos. Los docentes no podemos olvidarnos que la escritura es un elemento importantísimo de la formación, ya que le permite al alumno ser capaz de sintetizar, resumir, redactar y saber expresar aquello que tiene en mente. La actividad del cuento me ha permitido conectar con mi yo más personal, tener ratos de reflexión y poder plasmar aquellas ideas que han ido fluyendo poco a poco con el paso del relato. Si trasladamos esta actividad al aula de primaria nos encontramos que desde los cursos más bajos hasta los más pequeños los alumnos pueden crear historias tanto en forma de cuento como de relato que les ayuden ...