RETOS DE UN CURSO LITERARIO

La lectura y con ello la literatura es un aspecto fundamental en el aprendizaje integral de un niño, ya que la lectura es necesaria en cualquier ámbito de la vida.  Pero además, la lectura que se hace por placer aporta a las personas emociones y descubrimientos sobre sí mismos y sobre el mundo.  Por ello, como futura docente debo comprender la importancia de la literatura y aficionar a mis alumnos a ella, no solo como una obligación, sino como una forma de ocio y entretenimiento.  Leer libera y hace crecer las mentes, por ello nunca debemos dejar de lado la lectura en las aulas desde un inicio.  El cuento “Una aventura muy mágica” escrito por María Mota Molina está destinado para su lectura por parte de niños de aproximadamente 6 años basándonos en su vocabulario y su temática. Trata sobre una niña que vivía con sus padres en una granja muy lejana a la ciudad. África es una niña muy especial y en este libro vive la mayor aventura de su vida. ¡DESCÚB...

Las canciones son un gran recurso didáctico que se puede aplicar en diversas áreas y asignaturas. En cuanto a su aplicación en el área de lengua castellana y literatura, las canciones pueden ayudarnos a abordar numerosos contenidos de forma lúdica. Por ejemplo, podríamos trabajar los tiempos verbales mediante el cambio de la letra de una canción, comparando así pasado, presente y futuro. Además, a través de ellas podemos trabajar los valores o las emociones. A continuación, os dejamos tres canciones infantiles, cada una seleccionada por una de nosotras, con la experiencia que nos ha hecho vivir esa canción y el motivo de su selección.

Las jitanjáforas son un enunciado lingüístico formado por palabras o expresiones, a menudo inventadas, y que carecen de significado tanto por sí mismas como en grupo. A continuación os dejamos una jitanjáfora y un cuarteto escritos por Yolanda Benlloch y María Mota. Esperamos que los disfrutéis. En la sesión de hoy cada alumna debíamos llevar un poema de elección propia. Al inicio se han recitado por parte de la profesora algunos poemas y se ha proyectado un video de la recitación de otro. Tras esto en grupos se ha leído el poema que cada una había elegido. A continuación, os dejamos los poemas leídos en nuestro grupo y las experiencias vividas por nuestra parte.

La poesía es un recurso de gran interés con respecto a su aplicación en la educación. En ocasiones se usa mediante metodologías que no son motivadoras y por lo tanto no animan a la lectura por cuenta propia. Sin embargo, si se aplica de forma motivadora y lúdica puede ser un desencadenante de grandes emociones. En la sesión de hoy cada alumna debíamos llevar un poema de elección propia. Al inicio se han recitado por parte de la profesora algunos poemas y se ha proyectado un video de la recitación de otro. Tras esto en grupos se ha leído el poema que cada una había elegido. A continuación, os dejamos los poemas leídos en nuestro grupo y las experiencias vividas por nuestra parte.

El teatro es un gran recurso para trabajar la literatura en la educación ya que permite trabajar mediante actividades más lúdicas y motivadoras. Además, nos da la posibilidad de adaptar con gran facilidad la actividad en función de la edad de nuestros alumnos. Por ejemplo, con los más pequeños de Educación Primaria podemos pedirles simplemente que se represente una escena de alguna obra o incluso un cuento. Sin embargo, con los más mayores podremos trabajar incluso la escritura de un guión propio. A continuación os dejamos el guion teatral de la obra "En la sala de espera" escrita por Yolanda Benlloch, María Mota y Ainoa Gete.